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不要再笑了,裘裘!

 

大班绘本  不要再笑了,裘裘!

活动目标:

 1.通过倾听、看图和猜测,理解故事内容。体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感以及参与表演的快乐。

       2、了解负鼠通过装死进行自我保护的生活习性。

3、感受笑是一件快乐的事,明白快乐对于每个人都很重要,人人需要快乐。

活动准备:

多媒体课件    

玩过“木头人”的游戏

      活动重点:理解故事内容,理解负鼠装死的生活习性,感受笑是快乐的事情。

活动难点:仔细观察,大胆猜测故事情节,理解人人都需要快乐。

活动过程:

      一、游戏导入,体验快乐。

1、游戏“木头人”。

2、你们喜欢笑吗?遇到什么事时会开心地笑?你笑的时候妈妈开心吗?

(开心,因为每个妈妈都希翼自己的宝宝快乐成长。)

可是有这样一位妈妈看见它宝宝笑却有些担心,这是怎么回事呢?秘密就藏在这本书里。

 (出示封面)快来看看是谁呢?他们是负鼠。哪位是妈妈呢?你怎么知道它是妈妈

的?另一个呢?对,它就是负鼠宝宝,它还有一个好听的名字,叫裘裘。裘裘在干什么?妈妈的表情怎样?

    2、这个故事的名字就叫《不要再笑了,裘裘!》

  二、欣赏故事前半部分:

看一看:图上有谁?他们在干什么?会在说什么呢?

1、 讲故事第一页至第2页:

读第一页:猜猜,会是什么本领?

读第二页妈妈说的话,为什么呢?你来做妈妈回答他

    2、讲故事第四页到第六页:

提问:他们开始练习了,看得出是在哪里吗?妈妈假扮成了什么?(饥饿的狐狸)

她在裘裘身上干什么?(用鼻子再它身上闻来闻去)

裘裘是怎么做的呢?那它吃到馅饼了吗?

3、第二次妈妈又假扮成什么动物来训练裘裘呢?(可恶的狼)

她是怎么做的?(用爪子在它身上戳啊戳啊)

再说说裘裘又是什么反应呢?

4、第三次妈妈又假扮成了什么?(可怕的野猫)

她又是怎么做的?(把它拎起来晃啊晃啊)

裘裘又是什么反应呢?(一扭身掉到了地上)

小结:这三次训练裘裘吃到馅饼了吗?为什么?

5、看到裘裘学不到本领妈妈会是什么心情?(担心、叹气)小动物们又是什么表情?(哈哈大笑)

   装死真的有这么难吗?爱笑的裘裘怎么就学不会呢?大家也来试一试。

三、玩装死的游戏:

孩子们都做负鼠,老师和一幼儿做妈妈,用上面的三种方法来训练,谁装的最像。(宝贝们,你们学会了装死,你们安全了。)

   四、欣赏故事后半部分:

师:小朋友学的本领很棒,那裘裘到底能不能学会本领呢?大家接着往下看。

1、妈妈决定这次带裘裘到哪里去?(野外)猜猜她这次又会扮谁呢?结果怎么样了?(幼儿自己看书8——10页)

提问:当真正大熊出现的时候,裘裘和妈妈是怎么做的?大熊是怎样对待他的?这次,裘裘有没有笑呢?(因为他知道这次是真的危险到了,不是妈妈和它在练习。)妈妈呢?

2、大熊突然怎么了?猜猜它为什么哭?裘裘是怎么做的呢?大熊要裘裘教它什么?后来大熊为什么要笑?裘裘为什么要笑?

3、裘裘让大熊学会了什么?(笑)大熊让裘裘学会了什么?(装死)

小结:最后裘裘可以吃虫子馅饼了吗?那为什么其他动物却一个一个倒下了呢?(因为负鼠喜欢吃虫子,可是其他的动物并不喜欢,他们的生活习惯不一样。)

   五、情感迁移,传播快乐。

1.“你听了这个故事感觉怎样?”(快乐、高兴)

总结:裘裘也跟你们一样快乐,因为大熊帮助它学会了装死,它帮助大熊学会了笑,看来能让别人快乐自己也会感到快乐,那就让大家把这种快乐传递给身边的每一个人吧!

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