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你是一个好孩子

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观察实录:

    现在的刘津廷每天都会主动跟老师问好。但是我发现仍存在一些小问题:在任何需要动脑的时段里,总是心神不定,眼神不断地漂移。但在区域游戏、角色游戏中,又是一个活动积极分子,不仅嗓门大,而且经常哈哈大笑。的动作是那么的大大咧咧,那双笑起来便弯成缝的小眼睛竟成为了身上最显眼的特征。由于诸多的行为,给我最深的印象就是不爱学习,最怕动脑 然而,经过一段时间的观察,我发现每次中午,都会主动承担值日生的工作,帮小朋友们发筷子,还会帮助粗心的小伙伴们把没整理好的椅子放回原处,把丢在墙角里的废纸捡入废纸篓里。 分析:    个人都有闪光的一面。刘津廷虽然懒于动脑,但是勤于动手;憨厚,为人热情,在的身上也有着许多的优点,只是由于大家常常只是盯着她的不足,认为她不行,一言以蔽之,错过了发现她的许多优点。其实,对每一个幼儿都是如此,大家往往习惯用定势思维看待他人,片面接纳他人,这是不对的,其结果既不利于自己的工作,也不利于幼儿的健康成长的。对策: 正确看待幼儿,多寻找大家的优点,不以幼儿的某一缺点否定他们的任何行为,应全面评价他人。 创造机会,让幼儿各尽所能,擅长动手的动手,擅长动脑的动脑,扬长避短,提高整个班集体做事的凝聚力。 改变评价观,态度、情感的培养更重于能力常识的传授。诸如灵灵这样的幼儿,也应该是个“好”的幼儿。

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