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安全课题《陌生人来了》研讨

司徒中心幼儿园教研活动表

时间

2019.11.20

地点

小三班

活动形式

优质课研讨

参加对象

幼儿园班主任

 

欧阳慧:刚刚谢老师和大家分享了她的优质课《陌生人来了》,老师们听完以后有哪些建议呢,大家交流一下。

 

张嘉敏:“陌生人”是一个小班幼儿很难理解的概念,很符合此年龄段,并且在活动中真的请来了“陌生人”。

 

钟娇:活动中简单明了的让幼儿知道"陌生人"的含义,懂得不轻信陌生人的道理。

让幼儿能初步识别陌生人的哄骗行为,树立初步的防范意识。

  

韦茜:“陌生人”话题符合小班幼儿年龄特点,能够从实际上出发为幼儿解决一些不明不白不清不楚的地方,同时在活动中还多次提醒幼儿别害怕,要沉着,多想一想老师说过的话,提高遇到危险沉着沉着处理问题的能力。

 

吴鑫:活动中我觉得有一个亮点,就是老师在引导幼儿通过讨论,得出一些常用的判别方法是很好的,比如通过打电话、找警察、问一些妈妈的特征等等,让幼儿多了一些方法去甄别。

 

马文丽:老师有一句总结“无论别人怎么说,只要你不认识的人都是陌生人,陌生人都不能轻易相信。”简单、直白地让幼儿明确什么是“陌生人”,小班幼儿接受不了很多定义,就这样简单直白是能够更好的帮助幼儿定义“陌生人”的。

 

王静:我觉得邀请陌生人出场后,可以增加一个“诱惑”孩子的环节,比如掏出糖果,去试着看看是不是会有孩子上当,跟着“陌生人”走。

 

徐晓露:“诱惑”的时候,最好自己班里的老师可以离开,然后暗中观察这一切,当然啦,“陌生人”的扮演者还是需要其他班的老师来配合一下的。

 

李静:我觉得“诱惑”这个活动很好,还可以拓展到户外进行一次,是一个很有意义的活动,能够让孩子们在真实生活中感受到这种危险,以及有一种防范心,强烈建议大家试一试。

 

臧皑雯:课堂中对于“陌生人”来了,可以很好地诠释,但是他来干什么了呢?在教室里的活动范围的确很小,我觉得之前几个老师说得很棒,大家可以将教室延伸至大家的草地、沙地、美食街等等,大家平时活动、玩闹的地方,小朋友们各自玩耍,这时候陌生人再出现,是不是又会有不一样的效果呢?我很期待,相信大家也一样。

欧阳慧:各位老师各抒己见,非常好,也很精彩。通过老师们的建议和补充,大家也会在可实践性上多加思考和计划,期待大家下次再会。

 

 

 

 

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