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督导科督学办2016年工作思路

 

督导科督学办2016年工作思路

一、引导思想

2016年,督导科、督学办认真学习贯彻十八届三中、四中、五中全会和省市教育工作会议精神,践行“立德树人”理念,紧扣教育现代化主线,进一步贯彻落实《教育督导条例》和《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》,大力推进教育督导改革创新,促进教育规范和可持续发展。

二、工作目标

充分发挥教育督导的“监督、检查、评估、引导”功能,对照丹阳市教育事业发展十三五规划,按教育局和教育督导部门工作部署,紧抓重点工作,强化组织推动,针对常规工作,落实具体措施,深化改革工作,注重创新作为,推动政府履行职能进一步到位,学校办学行为进一步规范,区域实施素质教育水平进一步提升。

三、主要工作

(一)围绕中心,服务大局,大力推进教育现代化建设

1.继续加强督政工作,落实镇(区、街道)教育工作责任。在教育局和教育督导室的领导下,加强镇(区、街道)教育工作督导考核,通过落实全市教育工作会议精神,依靠各科室(部门),全面落实市政府与各镇(区、街道)签订的教育工作目标管理责任状以及下达的教育重点任务和学前教育任务书要求;开展镇(区、街道)教育工作调研和推进活动,为领导提供工作意见和建议,发布教育工作督导考核报告;力争4个、确保3个镇(区、街道)年内建成镇江市教育现代化先进镇。

2.继续做好教育现代化监测,为教育现代化建设提供服务。按省厅教育现代化建设监测培训会精神,开展各科室(部门)监测工作人员培训,对2016年教育现代化监测指标及其内涵、数据采集和审核方式等新调整内容进行重点辅导;认真准确地做好2015年度监测指标数据采集、审核和上报工作,客观真实准确反映我市教育现代化建设的成果和进程,监测目标基本控制在“监测综合得分90分左右,目标值实现程度达80%的单项指标数进一步增加”的建设目标上;监测工作将紧密联系实际,对年度目标值实现程度与上年度进行比较,分析各指标达成情况及其工作经验和问题成因,力求科学准确地提出我市教育现代化建设的监测报告,并对2016年度工作提出建议和要求,达到以评促建,引导和引领教育现代化建设的目的。

3.凝聚合力攻坚克难,推进教育现代化先进学校创建工作。全面理清2016年创建单位指标达成现状和需整改问题;向领导提供学校(幼儿园)创建工作需帮助协调解决的重点困难,会同各科室(部门)落实学校(幼儿园)创建整改措施,力求取得创建工作的全面突破,做好创建工作的跟踪督查和过程管理,力争19所、确保15所学校(幼儿园)年内建成镇江市教育现代化先进学校(幼儿园)。

(二)统筹安排,强化过程,进一步提升教育督导效能

1.结合学校实施三年发展规划,开展学校发展性督导评估。今年是多数学校(幼儿园)实施新一轮发展规划,需开展中期评估的重要时间节点,将对提高学校三年发展规划实施成效起到重要作用,要求各校自行对照、主动作为、积极努力、达成目标;学校发展性督导评估将通过加强工作部署、落实监督引导、重视调控管理等措施,有效把握各学校发展规划实施工作进程。

2.完善素质教育督导制度,推进中小学素质教育综合督导。根据省出台的中小学校素质教育督导标准和考核细则,建立学校素质教育督导年度自查自评制度,进一步完善3年一个周期的素质教育综合督导规划并认真组织实施,有效对接省、镇江市相关督导和创建工作,向督导室和教育局报告督导评估情况,帮助学校协调解决有关问题,将教育现代化建设的重点引导到提高质量和发展特色上来,大面积提高教育督导成效。

3.开展各类专项督导考核评估,为教育发展提供良好支撑。推进全市幼儿园(含民办)办园水平年度专项督导评估,对照标准,全面普查,科学评估,结果公开,为落实奖补提供依据,鼓励学前教育机构全面提高办学水平,促进学前教育优质普惠发展;规范办学行为举报受理和督查工作,对责任督学和机关科室部门受理,以及上级接转的举报,进行调查和处理,形成材料向领导报告并落实整改工作。

(三)克难奋进,改革创新,推进教育督导再上新台阶

1.以挂牌督导创新县创建为抓手,继续加强督学责任区建设。继续打造我市责任督学挂牌督导“1+1”模式,进一步加强工作机制和管理制度的建设,发挥好督导结果以及责任督学在学校和校长评价中的作用;建好用好教育督导信息化管理平台,充分利用好网络服务和管理功能,加强责任督学履行职责的考核,优化督导整改的跟踪督查和评价,组织督学开展培训和研讨活动,促进全市挂牌督导工作再上新台阶,努力建成全国责任督学挂牌督导创新县(市、区)。

2.创新工作思路,提高工作绩效,开展考核迎评和创建工作。进一步完善全市中小学、幼儿园目标管理责任状考核工作,加强教育教学过程和质量管理的考核,引导学校实施素质教育,提升办学水平,切实做强教育回报社会和增进人民满意的基础;牵头和会同各科室(部门)做好迎接镇江市对我市政府教育工作督导评估考核、国家教育现代化试验区和苏南教育现代化示范区建设及阶段性调研、义务教育均衡发展动态监测预警等工作,实施创建工作调研、举行创建现场会、建立分工联系学校制度等,按要求做好自查、迎检、总结报告和组织协调等工作。

3.创新督学培训提高制度,全面提高督学履行岗位职责能力。增强岗位意识,深入基层,调查研究,做好校长的参谋和顾问.提升督学素质,通过营造学习氛围,确立正确的教育价值观、质量观,提高理论学习和教育实践的积极性和自觉性,提高履行督导职责的能力;培养良好习惯,结合督导工作实践,积极打造学习型组织,逐步形成良好工作习惯。

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